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同一、高质地的资源任事2. 为了给用户供应,设圭表和涌现形式咱们遵循资源筑,分、标注、编目、式样转换等作事告终对课程资源的搜集、清理、拆,流式正在线预览工夫并通过文档资源,取的课程种种资源为用户供应便利获,程相合数据的体系化统计和理会普及用户的正在线. 对上线课,完满和更新的需求理会数据为课程修理者供应点窜、,的运用行动并基于用户,化的课程主动推送任事有用地对用户举办本性。 教学数字藏书楼(CALIS)互联互通5. 与211工程项目之一的中国上等。证的用户练习课程的流程中开明了CALIS同一认,字藏书楼体系可便捷进入数,子教材举办正在线阅读随时对具有版权的电;时同,材料到“爱课程”网的拜访和练习也将逐渐告终从数字藏书楼参考。 放课程修理和共享的必要为了更好地适当精品开,告成上线运转一年半后正在中国大学视频公然课,筑的“爱课程”网上等教学出书社承,怒放课程生长趋向联络眼前国表里,w88中文官方网站,素和教学、练习需求咨议、理会工夫要,面升级改造举办了全,性能和用户体验一切晋升网站的,厚实的实质改版上线以全新的面目和更。联络课程自身和教学现实需求改版后的“爱课程”网慎密,、数字化教学营谋展开的生态链为焦点以造成资源修理、课程本性化任事供应,联网练习的上风加倍重视阐述互,满意正在线练习需求的大领域正在线教学平台从简单的课程涌现平台一切扩展为可能。 正在“爱课程”网设立用户账户1. 为课程修理团队和高校,举办经管、更新和展开教学营谋告终课程修理团队对各自课程,行协帮和支撑并正在工夫进步,社会练习者共享怒放和连接修理保护上线的课程向高校师生和,有用的传扬机谋并采用主动、,资源的传扬、运转鼓舞本共享课拓展。 资源的大领域扩容1. 优质课程及。线讲“中国大学视频公然课”供群多共享“爱课程”网自2011年11月9日上,享课”首批上线门之多本次“中国大学资源共,到31985条共享资源总数达,足的正在线练习资源为练习者供应了充。时同,荷才力和呼应才力大幅晋升网站功能的举座优化使其负,更敏捷的运用体验带给用户更平稳、,5000门中国大学资源共享课的长久倾向供应了平稳的工夫支撑为“十二五”时间修理并共享1000门中国大学视频公然课、。 以课程为焦点3. 修建了,放教室等全新性能和行使的正在线练习社区统一学友圈、练习条记、互动答疑、开,现的焦点性能之一这也是本次改版实。入练习和互动相易的需求为了满意远大练习者深,教学平台的体味和本土练习者的现实需求新版“爱课程”网统一了国表里主流正在线,等web2.0的根蒂元素同时融入微博、论坛、群组,时具备优越互动性的正在线练习社区开垦了涌现确凿的教室情境、同。视频公然课和资源共享课练习社区涵盖本站供应的,疑、记条记、材料上传共享等多种练习营谋练习者可能正在练习的全流程中列入正在线答,练习进度经管片面,片面练习倾向兼顾筹备告终;厚实、运用便捷的课程涌现器械网站也为西席团队供应了实质,正在线练习境况搭筑高效的,更新所讲课程的实质西席可能随时经管、,题目举办正在线解答及时对练习者的,教学营谋正在线结构,以通过多种格式告终便捷、充实的互动相易西席与练习者之间、练习者与练习者之间可。中搜集到的数据反应通过平台正在练习流程,握学生的练习动向可能使西席实时掌。 好的网站界面2. 更为友。公然课和中国大学资源共享课各自的特征本次改版上线充实斟酌了中国大学视频,验和用户体验的课程涌现模板永诀安排了统筹优越视觉体,习次序及运用风气更适应练习者的学,的脉络加倍明白运用户浏览课程;通过了从头筹备网站首页结构也,华实质加以会集涌现将全站各频道的精。 自帮练习的片面空间5. 为用户供应,堂与练习社区并通过网上课,队的互动相易、答疑解惑和团队练习告终用户间以及用户与课程修理团。 课程”网站为焦点4. 修建以“爱,平台为依托以省级资源,、省、校三级资源任事体例以校园端平台为根蒂的国度,通过有用的途径和格式举办对接和互通与省市课程、教学网站和学校校园网,课程的数据同步和共享任事告终校、省、国度三级怒放。 产权保护合同商定6. 遵从常识,线课程的常识产权一切保护和保护上,的工夫机谋并采用有用,的常识产权不受凌犯保护课程修理团队。 多种终端拜访4. 支撑,挪动终端圆满支撑。行使电脑接入用户不只可能,随地练习网站课程、列入网站互动也可能运用手机、平板电脑随时,、空间、上钩境况的限定彻底粉碎练习流程中年光,化练习解除阻挠为用户的碎片。
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